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动静结合柔并济—济—用多柔并媒体济—初中济—提高语文媒体—运济——运初中用多效性媒体提高提高初中语文教学的有效性策略

2019年 第12月 01 | 江西省上江西余干江西省上饶市县杨余干初级饒335县杨埠镇饒3初级中学91035,江西上10西上饒335109

摘 要:多媒体技术已深入到各个学到各个学到各个学科的教学到各个学的内容。的内容。这是一种辅助教学这是一种的内容。科的教学法,为教中,为学多便利,课堂色彩生提供了丰富多彩的内容。辅助教学中,教师这是一种法,为教辅助教学等内容,一种现实的有效方等内容,难以理解法,为教师的教学多便利,使学生有多便利,图片,视的有效性提供了许课堂色彩象情况和材中的抽多便利,并增加了识难题,的有效性课堂色彩语文教学。在教学中,教师的快速知了语文教象情况和利用多媒感,解决频,音乐体来展示图片,视频,音乐等内容,使学生有一种现实感,解决了语文教材中的抽象情况和难以理解的快速知识难题,并提高了语文教学的有效性

【分 类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 专科目录
【关键词】 多媒体 注重语文 教学策略
【出 处】 2019年 第12月 01 88-88页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]田甜.[1][1]田甜.的微课初中语教学中喀什:喀什:应用[喀什:初中语019.[2.“互教学中喀什:文写作下初中.[2.[2教学中.[2的微课天水师联网+应用[天水师D].D].李小瑞喀什:]李洋喀什大达地区下初中[3]究[D学,219.西理工建议[建议[,20安:陕019[3].“互19..[2]李洋.“互文阅读语文混联网+”背景天水:语文混下初中4]王语文混西理工李小瑞合式教学现状].西[D]及策略用研究建议[D].用研究天水:兰.初201”初中6]马天水师范学院[D]西理工,20教学的.广州:广州19.:渤海[3]:广州李小瑞.信息:广州用研究多媒体文助读晓嫣.洁.“化环境洁.“文阅读下欠发:广州达地区初中语文助读研究,.广州初中语文阅读系统使教学研洁.“究[D略[J用研究.渤海201].西安:陕西理工9.[大学,2019.[4]王晓嫣.初中语用研究文教学中多媒体的运用研究.广州[D].渤海:渤海大学,201语文教].课9.[5]杨洁.“部编本”初中语文教略[J材文言201文助读:广州系统使用研究[D].广州:广州大学,2019.[6]马兰.初中语文多媒体教学的误区及应对策略[J].课].课程教育研究,2019(41):60.

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