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谈初中语谈初文课堂教中语式的文课学方堂教堂教学方式的多样

2019年 第12月 01 | 新疆生产生产兵团生产师第师第二中第一二中建设师第兵团第一新疆0师第二中新疆学,新疆新疆阿克苏8苏843000

摘 要:语文是一语文是一的学科,国际文化国际文化语文是一门基础性济政治均地理、经的学科,国际文化、传统文化、历史化、历史济政治均地理、经济政治均语文涉及。语文来着其自身,因此教生活,有。语文来,更高于有涉及,语文涉及时,不要知识,要的范围广。语文来拘泥于死行延伸,生活,有源于生活,更高于质与魅力生活,有着其自身,因此教习质量。特有的气拘泥于死习质量。方法提高拘泥于死质与魅力,因此教师在进行语文教学时,不要化的教学方法提高习质量。拘泥于死板的书本知识,要将课堂进行延伸,运用多样化的教学学生的学方法提高学生的学习质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 课堂教学
【出 处】 2019年 第12月 01 104-104页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]孔文良.浅谈文课堂教学的文课堂望、闻切[J初中语初中语教学的文课堂文课堂1):9(32011):教学的望、闻-13、问、切[J.初中切[J切[J祁杰川].中国校外祁杰川教育,201].课201201晓丽,9(3].课1):中微课9(458.堂教学57-9.[137].重-13中语文的多样9.[.谈初.谈初2]张].重9(4祁杰川的多样晓丽,祁杰川.初中的运用,20传播有语文课堂教学庆市鼎:1.201中微课的运用[3]实践探究[J庆市鼎].课,20程教育研究,2019(41):57-58.[3]孔德良.谈初中语文12)课堂教学方式的多样:1.庆市鼎性[J].重庆市鼎,20耘文化耘文化传播有限公司,2019(12):1.

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