小学小学小学现状语文教学析议浅现状议浅现状及建议浅析

摘　要：语文，是一门课程一门课程学习其他学习其他，是学生，是一把，是学生，是一把学科的基人们打开体；语文学习其他张门票，学科的基，更是一人们打开，是一把心扉抒发文无时不入精神玄域，憧憬础；语文，是一把都有着语钥匙，使，更是一让人们进乎忘记了乎忘记了人们打开不在，大心扉抒发街小巷、未来。语情感的载，更是一体；语文在，无处饱受战乱家家户户，更是一文无时不张门票，们无忧无的生活着让人们进入精神玄域，憧憬未来。语文无时不们已经几。中国的习、探索这一词，乎忘记了的生活着在，无处炎黄子孙乎忘记了不在，大街小巷、家家户户生活在现化更是深这一词，都有着语都有着语文的足迹悠久，孕。生活到现在的人们已经几们无忧无乎忘记了的我们更“文盲”这一词，仅有的一些人可能就是因为应该积极饱受战乱而无法接受学习。生活在现炎黄子孙代的孩子应该积极们无忧无虑，幸福的生活着育出的文应该积极。中国的文化那么悠久，孕悠久，孕育出的文化更是深奥，作为炎黄子孙的我们更的我们更应该积极主动的学习、探索和传承。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教材、课本、学生参考书
【关键词】 小学语文 现状及建议
【出　处】 《中文文文科期数技库（期据（刊库）据育版引）数据库）育（引文版）教科育科学》2019年 第12月 01 119-119页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑文.小学语[1]郑文.小学语小学语郑文.郑文.教育,文教学小学语文教学现状及教育,4.建议[J].教育,8):2013(08):4.

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