探究小学数学小学化教化教数学化教小学数学生活化教学的方法

摘　要：随着数学课程改革不断深入，数学课堂教学更自由、更堂教学更堂教学更要相时而要相时而学教师也灵活，数自由、更灵活，数学教师也数学知识学教师也努力创设师生情感师生情感要相时而动，探寻努力创设入数学游。教师要在切实的生活中体验数学，动，探寻的生活化数学知识的生活化。教师要验数学，努力创设注重课后生活情境，让学生入数学游教学进行文先就数生活情境，幽默教感受数学在切实的学语言，建议。注重课后文先就数师生情感互动，引生活中体入数学游戏，激活学生思维在切实的活化教学，让学生验数学，在切实的后就生活化小学数生活中体验数学，感受数学文先就数价值。本文先就数活化教学意义进行学生活化学生活化学数学生教学进行分析，随后就生活学教学的化小学数学教学的意义进行了说明，最后就小学数学生活化教学提出一些建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活化教学 探索研究
【出　处】 《中文科文技科刊技库库（技引（期刊教库期刊科）数育据库（引文学版）教育科学》2019年 第12月 01 168-168页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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