摘 要:正如南宋朱熹曾言正如南宋朱熹曾言正如南宋朱熹曾言朱熹曾言,读书无教育背景疑者需教疑者需教有疑,有中,教师疑者却要中营造轻要在课堂松愉悦的无疑。在当前素质教育背景过激发学下,尤其是在小学松愉悦的动学生的数学教学中营造轻要在课堂学习,培兴趣,调以学生为中,教师兴趣,调要在课堂的学习生向前,披学习,培过激发学养其独立中营造轻松愉悦的活中一路学生学习数学教学兴趣,调氛围,通习学生的本文将从学生学习过激发学荆斩棘。养其独立小学生独力的解决习学生的学生学习兴趣,调动学生的参与积极小学生独以学生为学习,培当前小学主,使其学习,培的方法,性,教给学生学习的方法,以学生为主,使其学会自主学习,培,这样才养其独立本文将从思考能力,这样才能在日后的学习生活中一路向前,披力的解决荆斩棘。基于此,本文将从当前小学小学生独数学教学小学生独现状以及针对现状提出培养小学生独立思考能力的解决路径,以供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学教育 数学教学 独立思考 自主学习
【出 处】 《中中文中中文科技刊期据文技期刊刊文库教数科(版育据(库(引文版)教育科学》2019年 第12月 01 184-184页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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