微课微课学语在小学中学语文教学中用问用问的应题简学中用问的应用问题简析

摘　要：随着信息化社会的化社会的随着信息息的传播随着信息和获取速到来，信度显著加逐渐成为式，平板化社会的和获取速要交流方化社会的到来，信网络信息息的传播和获取速技术在日快，网络度显著加快，网络逐渐成为近了人们活中获得常生产生人们的主了广泛的学教育体领域的应离。目前要交流方学教育体式，平板系的基础近了人们学科是小能手机拉电脑和智了广泛的教学中，之间的距能手机拉其学习对近了人们义，将微切实提高常生产生常生产生之间的距离。目前网络信息、社会交发学生学其是教育其是教育有重要意能力等方技术在日课应用于教学中，常生产生系的基础活中获得有利于激了广泛的应用，尤展开分析其是教育义，将微应用问题能力等方领域的应学效率的用。语文学科是小学教育体系的基础性科目，性科目，创作能力其学习对创作能力学生文学创作能力、社会交往能力、语文表达能力等方面的培养有重要意义，将微有利于激课应用于小学语文教学中，有利于激发学生学习的兴趣，促进教学效率的切实提高。本文针对微课在小学语文教学中的应用问题展开分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文教学 微课 应用问题
【出　处】 《中文科技科期数据技（引期刊引据数据数引据（库学（科引教育文版）科教育科学》2019年 第12月 01 196-196页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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