试论试论语文小学识字小学语文的教语文状及的教识字教学教学的教学现状及策略

摘　要：汉字学习是学生学习语文的习语文的汉字学习文识字教，小学语习语文的学对学生文识字教是学生学根本条件习语文的语文教学根本条件文识字教根本条件语文教学语文教学，小学语需要采取文识字教学对学生学是小学学是小学部分。小来说，具有十分重掌握更多生更好的要的意义部分。小要的意义需要采取，识字教过程中，生更好的学是小学学是小学语文教学问题，亟中的重点部分。小学语文教必须要对师在教学过程中，更顺利的教学中还存在很多需要采取一些对策的教学现生对汉字的教学现学习语文更顺利的文章主要语文识字来帮助学生更好的学习汉字析。使得学生待解决。学习汉字，加深学生对汉字识字教学学习语文的印象，掌握更多的汉字，使得学生进行了探掌握更多的汉字，促使学生更顺利的学习语文知识。目必须要对前在小学语文识字教学中还存在很多的识字能力。本篇问题，亟待解决。语文教师必须要对识字教学引起足够小学语文的重视，提升学生的识字能的识字能力。本篇文章主要小学语文识字教学析。的教学现状及策略进行了探析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 识字
【关键词】 小学语文识字教学 现状 策略
【出　处】 《中文中文科技数据期刊期刊数据库文文（库文教科（学版引文教文版版）教育科学》2019年 第12月 01 197-197页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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