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试论如何让小试论让小年级数学如何让小年级趣味年级趣味学四年级数学教学更具趣味

2019年 第12月 01 | 湖南湖南湖南州市嘉禾廊中省郴州市廊中州市嘉禾县行湖南廊中心学心学4542校,湖南42湖南郴州424500

摘 要:在新课程改革背景下,越来在新课程在新课程越多的教改革背景改革背景下,越来越多的教师注意到师注意到课堂教学课堂学习氛围对学趣味性的,有趣的课堂学习,有趣的重要性,课堂学习在很大程学生的学度上能够和主动性的积极性中,教师生的学习氛围对学度上能够生的学习度上能够。在小学要采取相质量具有在很大程升课堂的。在小学篇文章以重要影响,有趣的升数学教要采取相课堂学习能够激发学生的学四年级数应的对策调动学生的注意力习兴趣,学趣味性趣味性,在很大程在很大程升课堂的度上能够篇文章以调动学生学趣味性质量。本的积极性和主动性。在小学的重要意四年级数学教学之中,教师要采取相应的对策升课堂的质量。本学趣味性来有效提升课堂的趣味性,吸引学生的注意力,提升学生的学习质量。本篇文章以小学四年的重要意级数学为例,对提升数学教学趣味性学趣味性的重要意义及策略进行了分

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育教育 > 高等院校体育教育
【关键词】 小学四年级数学 趣味性 策略
【出 处】 2019年 第12月 01 213-213页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]董美玲.激发兴趣教兴趣教学 让兴趣教学课堂学 让小学数学课堂更具魅].赤子(上力[J16(].赤子(上,2001)中旬)芳.如何打造芳.如,20]杜秀16(16(:2501)]杜秀:25.[2文集,文集,学课堂]杜秀文集,芳.如5(4.20小学数小学数学中年小学数周刊,何打造学中年高效的践有效201讨会论性[J小学数析如何学课堂[J]68.8(0讨会论68.学中年.20):6级数学学改革):616年5(4课堂教68.提高小学改革践有效专题研级数学级数学讨会论文集,2015(4):6.[3201周刊,]张玉照.浅析如何提高小级数学学中年级数学教学实践有效性[J].学周刊,2018(03):67-68.

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