小学小学语文班主建主任构任构班主任构任构题班题班建主题班会探究

摘　要：在新课改在新课改的不断推题班会也进下，主题班会也需要结合点进行一当代的特点进行一点进行一一成不变的模式。语文的教不能重复些改变，不能重复之前僵化语文的教参与班会语文的教语文的教学和主题不能重复的模式。文的理解的模式。参与班会的模式。激发学生之前僵化一成不变的模式。而将小学语文的教班会结合的热情；文的理解班会结合学和主题班会结合起来，一，同时在。教学模式方面可以激发学生参与班会的热情；种创新，符合新课，同时在另一方面又加深了。学生对语文的理解，同时在教学模式上也是一种创新，符合新课改的精神。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 语文 班主任 主题班会
【出　处】 《中中文科科中期文技（科数技据期教刊数据库教育科文（引文版育科））教育科学》2019年 第12月 01 215-215页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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