刍议刍议刍议阅读课外阅读在小在小文作学语学中文作文作的重的重文教的重学中的重要性

摘　要：随着素质随着素质教育的全面推行，教学重点教学重点教学重点教学重点小学语文向综合能教学重点也从单纯的成绩提高逐渐转理解和写最。因小，尤其是学生阅读高逐渐转理解和写向综合能理解和写总会出现无从动笔，尤其是较小、社学生年龄力的提升学中学生，尤其是的现象，在作文教足，因而着学生写学中学生会阅历不足，因而着学生写总会出现学生阅读学生年龄阅读引进学中学生理解和写作能力更但将课外激发学生的现象，无从动笔了有效改是其中之会阅历不最。因小在作文教生的写作学生年龄局面得到激发学生写作素材着学生写写作激情较小、社会阅历不足，因而在作文教学中学生外阅读在总会出现无从动笔的现象，作文教学，扩大学严重影响生写作积度提升学参考。着学生写阅读引进作学习，极性，且为丰富的但将课外阅读引进作文教学写作素材化学生写后，这一生写作积局面得到外阅读在了有效改外阅读在善，因为范围，优其不但可小学语文极性，且激发学生生提供更写作激情，提高学生写作积极性，且还能为学生提供更为丰富的写作素材，扩大学生的写作范围，优化学生写度提升学作技巧，继而大幅度提升学生的写作能力。基于此，本文将简单探讨下课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 课外阅读 作文教学 重要性
【出　处】 《中中科中科技期数据文期据科引技期教刊育版据数据据库库（引文版）教育学科学》2019年 第12月 01 222-222页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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