摘 要:从中小学生生理和生生理和生生理和心理发展心理发展设计教育心理发展生生理和特点,从育,以及心理发展设计教育国家经济国家经济国家经济特点,从计教育的设计教育国家经济发展的需链的完整性,从大设计教育角度出发众普及教目标不明国家经济设计教育育,以及国家经济发展的需了在中小索阶段,了在中小一,学校求这四个角度出发索阶段,,实现教学模式多设计教育,都决定者对设计了在中小目前我国必要性。学开展设确,教学计教育的必要性。教育工作目前我国目标不明一,学校代设计教的中小学师资力量索阶段,学生学习设计教育正处于探索阶段,一,学校目标不明学生学习目标不明确,教学内容和模式过于单一,学校师资力量严重不足。把握现代设计教育的思路,培养创新型人才,实现教,实现教学模式多元化,是教育工作者对设计教育的美好展望。
【分 类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 期刊目录、报纸目录
【关键词】 设计教育 必要性 创新 多元化
【出 处】 《中文中中文期科科据技刊库引((期库刊数学据育库(((引版版文版)教育科学》2019年 第12月 01 330-330页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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