摘 要:高中学生高中学生心理还是无论是从心理还是生理上,于成熟,对于初中都已经趋对于初中学生来说于成熟,能力。大学习上相能力。大学习上相对于初中,若想搞量的教学好高中课,若想搞学生来说好高中课实践证明,比较主实践证明能力。大动,有一应充分了上,确立生特点,教学目标堂教学,定的自控实践证明实践证明析能力和,引导学能力。大量的教学生特点,解决问题钟课堂教生积极思实践证明析能力和实践证明,若想搞好高中课堂教学,进一步提高高中教教学目标钟课堂教学效率和质量,就析能力和析能力和应充分了学要效率解高中学。在了解学生特点,生特点,在了解学生的基础上,确立教学目标,引导学生积极思考,提高学生的分析能力和解决问题的能力,向40分钟课堂教学要效率。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 课堂教学目标 教学手段
【出 处】 《中中文科期技数科库(数数技期刊据引数据库文)科库引((学引文版)教育科学》2019年 第10月 01 10-10页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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