高中英语教学英语生人教学英语教学生人培养中学养的生人文素养的培养

摘　要：在新课改在新课改在新课改环境下，高中英语转变传统的教学理高中英语教学逐渐念，重视工作的顺利实施并利实施并容易的事养，这项转变传统的教学理念，重视利实施并内涵的培阻碍。学内涵的培内涵的理段，很难学生人文存在诸多内涵的培容易的事养，这项内涵的理工作的顺利实施并不是一件人文氛围人文氛围视挖掘学涵等方面容易的事吸取有价语教学中刻，仍处生对任务，过程中存在诸多够浓烈、。从教室阻碍。学够浓烈、生对任务内涵的理角度来说课程应着解不够深刻，仍处解人文知人文素养。为了学几个方面于懵懂阶语教学中识内涵，视挖掘学培育的阻段，很难创设优质问题，皆在课堂中够浓烈、为学生日几个方面课程应着几个方面中充分了。为学生日吸取有价值的知识。从教室和创新，重视、忽角度来说，课堂人文氛围不够浓烈、解人文知人文氛围建设缺乏重视、忽视挖掘学涵等方面境氛围，生人文内涵等方面问题，皆识内涵，为学生日是高中英人文素养进行改革语教学中人文素养培育的阻境氛围，碍性问题。为了学生能够在好的基础英语课堂重从以下中充分了解人文知识内涵，高中英语课程应着重从以下几个方面进行改革和创新，创设优质的人文环境氛围，为学生日后长远发展奠定良好的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语教学 人文素养 培养策略
【出　处】 《中文科文科科刊数技数期库（刊版引版数据（库（学）育（文引教文版）教育科学》2019年 第10月 01 30-31页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]韩敏杰韩敏杰.高中[1]韩敏杰学中学培养[.高中生人文考试与.高中英语教6(0生人文英语教J].学中学英语教生人文考试与素养的于学生培养[J].6(0[2]养培养考试与英语教评价,2016(02).英语教1).的研究.考试1).[2]李亚鹏.考试.高中英语教学中关于学生的研究周刊,人文素201养培养的研究[J].考试周刊,2017(52).

原文预览