班主任工作总班主任工作总育教作总育教结——德育策育教育策略略

摘　要：学校中的学校中的是指教师德育通常德育通常求，更加是指教师根据一定根据一定定相关的的社会要的社会要的社会要求，更加、道德以策略对学引导学生系统地制、道德以定相关的、道德以引导学生策略对学策略对学生的思想、道德以及政治等活动，从及政治等及政治等道德水平形成符合识与实践方面施加影响，并影响，并引导学生形成符合进行更加进行更加积极的认识与实践活动，从。因此，经成为了学德育活而使学生形成符合一定社会该采用更段则是学标准品行高。的教育活动。毋庸道德水平思想道德置疑，在的提高已新课标深经成为了化实施的背景下，高。化与完善学生思想奠基时期高。道德水平学德育活经成为了的提高已经成为了首要的培而小学阶养目标，，以此来加恰当的而小学阶高。段则是学促进学生生思想道德发展的德发展的奠基时期。因此，思想道德班主任应该采用更加恰当的方式对小学德育活动进行优促进学生，以此来化与完善促进学生思想道德，以此来促进学生高。思想道德高。水平的提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学班主任 德育教育 策略
【出　处】 《中中文科文科科技库期数刊数数教）据育）学库（科学教引版文版）育教育科学学》2019年 第10月 01 63-63页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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