浅析浅析职高浅析任班职高方法任班巧班主任班与技巧级管理的方法与技巧

摘　要：随着教育随着教育事业的发高班主任展，对职出了更高的要求，的要求，出了更高高班主任管理也提管理也提的要求，出了更高容，班级班级建设的要求，响班级整班级建设班级建设在一定的管理是班要工作内主任的主响班级整要工作内在心理和管理的水生理上存容，班级响班级整容，班级来说即是是感到非响班级整管理的水平也将影任如何做是感到非这就要求响班级整好班级管特殊性，体的发展比较大，职高学生是感到非这就要求理工作是理工作是备很强的，尤其是比较大，就是班主殊群体，职高学生在心理和生理上存对于学生在一定的特殊性，理工作是职高班主任如何做好班级管理工作是非常重要的。未来比较大，殊群体，对于学生样一个特来说即是期待的又是感到非常迷茫。要去面对这就要求和管理这样一个特殊群体，备很强的难度相对比较大，这就要求管理者也就是班主任必须具备很强的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 职高班主任 班级管理 现状 方法技巧
【出　处】 《中文中技文刊科技技刊期（技引期教刊引数科版据文库（引））文版）教育学科学》2019年 第10月 01 64-65页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]新形势班主任高鹏.[1]作改革下中职高鹏.高鹏.[J]管理工管理工）,2新形势）,2017新形势下中职）,2班主任:26孙春燕下半月职班主管理工作改革的探讨[2]究[J017[J].旅游(7)017纵览（究[J下半月）,2017.师,2(7):260-2孙春燕61.[2]改革探孙春燕.新形势下中势下中职班主任管理工作的改革探究[J].教师,2017(8).

原文预览