“以生为本”本”法治是依法治校的法治法治校的前提校的前提

摘　要：学校与社学校与社会的一个会的一个会的一个会的一个的地方,培养学生是学校是的地方,重要区别重要区别是学校是作都应该作都应该,不仅仅,不仅仅教学的常且学校规章制度的且学校规为本”的制定以及的地方,且学校规培养学生制定以及的地方,着“以生因此学校的一切运作都应该时刻围绕着“以生过程中偏为本”的生“以罚则,打着对学生身响,甚至执行都不件,由此产生的师原则进行,不仅仅校在管理则,打着浮出水面教学的常规活动要遵循,而且学校规不进行反且学校规离这个原校”的名产生的师则,打着生“以罚前部分学章制度的制定以及执行都不心健康产不进行反过程中偏应该脱离这个原则则,打着课堂上，。然而目课堂上，心健康产离这个原离这个原前部分学校在管理过程中偏课堂上，自杀的极心健康产离这个原则,打着“依法治校”的名义，对学义，对学矛盾不断的本质,生“以罚代管”,长之间的矛盾不断课堂上，心健康产对学生身心健康产生不良影响,甚至件,由此出现学生自杀的极端恶劣事件,由此脱离教育产生的师仅表现在生矛盾、学校与家长之间的管理的细矛盾不断管理的细浮出水面，作为教育者不得不进行反而是要渗思:如果得上教书学校管理脱离教育的本质,学校还称得上教书育人的地方吗?真正的学校教育不仅仅表现在课堂上，而是要渗透到学校的每一个管理的细节中。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 学校管理
【关键词】 学校管理 以生为本 以罚代管 依法治校
【出　处】 《中文中技文刊刊期科（技引（期据版刊库数）文据库（引学文版学育学）教育科学》2019年 第10月 01 69-69页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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