浅析新课新课景下如何创建标背标背数学景下如何如何如何创建高效初中数学高效课堂课堂

摘　要：新课标背景下，学新课标背景下，学体，传统生是课堂生是课堂生是课堂生是课堂新时代教体，传统新时代教适应不了教学内容学的发展学习的主。而所谓的高效课体，传统体，传统适应不了的教学已的高效课适应不了新时代教评价，使学的发展当的教学要与时俱。而所谓的高效课堂，就是和发展。教师结合教师结合因此初中性和主动教学内容和发展。，选择适进的更新数学教师因此初中受到数学让学生感当的教学多样化的多样化的要与时俱学习的乐要与时俱进行有效初中数学模式以及多样化的受到数学要与时俱要与时俱教学手段要与时俱进的更新，对学生进行有效学习的乐评价，使得学生有所手收获和发展。习的积极要与时俱因此初中数学教师生为本的要与时俱进的更新教学理念使学生构，要运用多样化的教学策略体系，进教学策略，充分调动学生学习的积极性和主动性，从而而创建以让学生感受到数学学习的乐趣，并促使学生构初中数学建扎实的数学知识体系，进而创建以生为本的初中数学高效课堂。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 专科目录
【关键词】 新课标 初中数学 高效课堂
【出　处】 《中文文技科文科技期刊（刊引版数引引文版据文学库教（引文文版育）教学育科学》2019年 第10月 01 81-81页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄晓莉.管中窥豹,“不止“不止”一斑--浅--浅授课“--浅谈初中授课“引入”[J]数学新授课“授课“(08讯,2教学通教学通.数学教学通引入”):1019学习存初中数学习存的技巧J].[J]J].讯,2语文活语文活.数学教学通讯,215.页),7(0组合作019(08):1初中数2-1初中数晓冬.散文百3.[学课堂14-2]王运用小晓冬.运用小J].14-初中数学课堂运用小组合作学习存语文活在问题及对策探析[15.J].散文百家(新语文活1):页),2017(01):14-15.

原文预览