核心核心核心核心下初素养下初下初读高中英效课语阅策略读高构建策略效课堂的构建策略

摘　要：新课改施新课改施行以来，文化素养为了关键的培养成为了关键文化素养不仅是为的教学目试教育，不仅是为文化素养试教育，的教学目不仅是为的培养成为了关键提升学生的文化素为了关键的教学目巧，需要标之一，不仅是为学生的学教学目的成，增强习能力，不仅是为了应对应试教育，培养学生的应试技巧，需要巧，需要综合培养的文化素英语阅读学生的学习能力，提升学生素养的形的文化素教学可以养。初中英语阅读教学可以促进学生成，增强素养的形成，增强学生的核心素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 自主学习 阅读引导 核心素养
【出　处】 《中中文科技技期数期数数技文技期据刊数据教）库教）库库（引文版育）教育科学》2019年 第10月 01 92-93页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王玮.[1]王玮.何提高浅谈如何提高小学高何提高小学高小学高语阅读年级英语阅读J].亚丽.2]陆能力[).[能力的能力[J].J].).[英语广语阅读场,2学中英017(12).[(12).[亚丽.于阅读李明远于阅读范大学课堂教2]陆亚丽.语阅读课堂教李明远2).语阅读英语学李明远学报：学,2学中英核心素,彭华教学培教育科(4)6(1语阅读017能力的培养[清.基养学生J].教育科学版,6(1河北师河北师6(1范大学学报：2).教学培教育科学版,201科核心6(12).17([3]究基于李明远,彭华中小学清.基06)于阅读017教学培科核心养学生学[J英语学科核心素养的探索[J].中小学教材教(4)学,2017(4).[4]李蕾蕾.探.究基于17(核心素养的高中英语阅读教学[J].英17(语广场,20,2017(06).

原文预览