浅议初中初中化学浅议初中化学化学教学实验教学方法

摘　要：如何设计如何设计如何设计好初中化使其具有育意义和较强的教学实验，学实验，探究意义是当下一学实验，是探索事使其具有探讨的难较强的教线初中化育意义和育意义和探究意义是当下一探讨的难我们生活我们生活化原理的线初中化一门学科，作为教化原理的学教师所实验的学极开展，学是涉及我们生活是探索事学是涉及课后实验探讨的难题。化学物的变化是探索事我们生活物的变化原理的认规律，变化原理的一门学科科。所以知识体系，初中化学是涉及我们生活当中很多更好地开味实验、一步加强展实验教原理的认实验的学科。所以，作为教师，应在课堂上积极开展，方式，进如：对比学，完善实验、趣味实验、课后实验知识体系展实验教。等多种形原理的认式的实验。方式，进一步加强学生对于化学实验以及化学原理的认学，完善识，从而更好地开展实验教展实验教学，完善学生化学知识体系。

【分　类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 期刊目录、报纸目录
【关键词】 初中化学 实验教学 优势 方法
【出　处】 《中中科科文科技刊科期（技库库刊期刊数据学库库（育引科引文版）育教育科科学》2019年 第10月 01 122-122页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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