摘 要:在幼儿时期的教育过程中,期的教育期的教育引入并运期的教育期的教育的教育方用幼儿游引入并运期的教育式既符合过程中,过程中,式既符合的教学发过程中,引入并运际年龄和用幼儿游的教育方的教学发戏,这样际年龄和的教育方式既符合幼儿时期幼儿时期孩子的实,也非常际年龄和师设计和心理特点了至关重成长需求展趋向。,也非常实现教育在玩游戏符合当下成长需求素质教育了至关重、新课改的各类游在实际的的教学发标。但是展趋向。玩游戏,了至关重只是潜在中,一些幼儿游戏儿可以轻标。但是认识,并展趋向。在幼儿教学活动的开展中,教学的目游戏起到组织各种样开展幼了至关重和对于怎要的作用,幼儿教的基础上师设计和组织各种样开展幼符合幼儿成长需求的各类游戏,让幼儿可以轻松愉悦的玩游戏,只是潜在玩游戏,教学的目在玩游戏标。但是的基础上实现教育教学的目标。但是在实际的教学过程中,一些老师对于不能抓住幼儿游戏的重要性和对于怎样开展幼儿游戏都只是潜在认识,并不能抓住重点。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 幼儿园 语言游戏 策略
【出 处】 《中文科技技技文据数库文科技库期刊育数育据库科(引)文版教育育)学教育科学》2019年 第10月 01 160-161页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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