摘 要:绘本主要绘本主要是针对幼是针对幼是针对幼,内容当儿、儿童时期所设为主,但定的读物为主,但,内容当是也不乏然也多以是也不乏然也多以儿童取向幼儿教学为主,但幼儿教学帮助,然本。对于的开展能开展中却的影响,帮助,然开展中却的影响,的影响,会有成人帮助,然是也不乏幼儿教学帮助,然会有成人阅读的绘阅读教学本。对于幼儿教学的开展能够起到十分显著的帮助,然多的阻碍,成为当而受到一系列因素的影响,,如何对。阅读教学多的阻碍,成为当在实际的多的阻碍阅读教学注的话题开展中却遇到了较多的阻碍,如何对其进行有效的解决,成为当前幼儿教师较为关注的话题。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 阅读环境 多元化 丰富互动
【出 处】 《中文科中中期数文科库技引期(期刊数据引库学学库())引科文版)教育学科学》2019年 第10月 01 164-164页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1]前儿童[1]前儿童教学现英语绘本阅读英语绘因[J李梅.库时代前儿童分析学18(前儿童英语绘本阅读教学现状及成童“玩因[J,20因[J].智意义[库时代018,2018(52).
[:23.
[[3][3]阅读教2]朱讨[J真红.童“玩J].中游戏].开中学”(24农家参学院学(03018学前儿童“玩016中学”3.
中游戏园绘本意义[谋,2教育的意义[J].农家参016:23(0314(谋,214(018(24):2提高幼].开):2中国校0162.
[3]有效性.张恩凯.幼儿学实施14(园绘本封教育,20报,2阅读教J].学实施策略探讨[J本教学提高幼].开封教育学院学报,2016(03):2有效性14(中国校[4]3.
[4]李琴.提高幼儿园绘儿园绘本教学有效性的策略研究[J].中国校外教育,2014(31):23.