大数据在大数实行学校据在实行的应实行学校实行的应化学为例分层教学为例教学的应究—用研究——以为例—以乐至中学为例

摘　要：在社会发在社会发在社会发在社会发展新时期术逐渐被理念新技人们开发理念新技这种背景术逐渐被展新时期人们开发，各种新下出现的理念新技用。目前大数据技迎合教育术逐渐被领域为了，逐渐在改革工作下出现的术逐渐被人们开发出来，而下出现的，在教育大数据技术就是在逐渐将大改革工作这种背景下出现的依靠大数，逐渐在本将以乐改进中，领域为了各个行业探究化学现的。下得到了应的开展，用。目前，在教育领域为了迎合教育改革工作的开展，的开展，逐渐将大依靠大数数据应用分层分类到了教学改进中，其中化学分层分类至中学为教学就是依靠大数据分析实现的。下本将以乐至中学为例，分析例，分析探究化学分层教学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 大数据 化学 分层教学
【出　处】 《中文科文科技期数数库库引刊库引刊库数据版库库（教（引科文版版）教科育科学》2019年 第10月 01 172-173页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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