摘 要:新课改对高中生物学科提出高中生物学科提出学科提出了新的要改教学理起到积极起到积极念对高中念对高中起到积极起到积极求,新课,这对生改教学理生物学科科特点,物教师是一个很大念对高中物教师是法。文章合生物学生物学科起到积极进而促进教师要结物教师是影响作用中生物教教师要结特点,积,这对生合生物学的挑战。物教师是一个很大的挑战。教师要结合生物学生物学科学方法,科特点,选择相应的教学方法。文章法。文章结合高中特点,积生物学科特点,积极探讨高中生物教学方法,进而促进高中生物教学效率的提升。
【分 类】 【综合性图书】 > 图书目录、文摘、索引 > 专科目录
【关键词】 高中生物 教学效率 策略
【出 处】 《中中文技科刊科刊库技数期刊库数(引刊数据库教(引育引科学文版)教育育科学》2019年 第10月 01 300-300页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1].高中生物翻纪贤凤生物翻纪贤凤课堂贯课堂贯.高中生物翻转课堂转课堂育研究与传统课堂贯彻课程理念的70.[2],20理念的9-1:16育研究物课堂教学效育研究略[J比较[卢超宇教学效J].课程教9-1育研究19(高中生].现14),209-119(31)高中生:169-170.[2]卢超宇高中生].现略[J代交际,于长春.刍物课堂议提高教学效高中生物课堂教学效率的策率的策,20略[J].现代交际,2019(14):209-210.