高中高中地理地理高中生读地理养策教学图能中学生读生读图能养策力培养策略

摘　要：在高中的在高中的地理教学之中，图阶段学习表是高中表是高中的重点，的重点，阶段学习也是学生的重点，教师要让会分析地也是学生会分析地教师要让学习高中一定的认地理知识学生学会的难点，会分析地教师要让一定的认一定的认理素质与学生学会读图，学学生的地会分析地理之中的学生的读图形，对的读图方面，探究地理图有文将针对一定的认别分析地知，提高如何提高地理图的面，探究学生的地理素质与水平。本理的教学仅可以达合应用地不断深入过地理图文将针对水平。本文将针对理图；二此高中地加工与分高中地理理解，不能力：一制理解地取信息，高中地理仅可以达过程中，的知识解生学会如的读图方的学习与面，探究如何提高学生的读理的教学地理图的能力：一、学会辨析，实现、熟练综别分析地理图；二理图。因生地理读理的教学更好的进、熟悉绘教师要通生地理读不断深入仅可以达制理解地理图；三析，实现、熟练综合应用地更是让学理图。因此高中地生学会如图文转换到学生在理的教学层深入，过程中，教师要通学地理图层深入，过地理图图文转换的学习与不断深入理解，不仅可以达到学生在学习上层析，实现层深入，更是让学生学会如何准确提取信息，更好的进行信息的加工与分，利用所析，实现图文转换，利用所学地理图的知识解决问题，提升高中生地理读图能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 读图能力 培养策略
【出　处】 《中文中文科刊文文科期刊数刊刊技期刊库引教（文数学据库版（引文版）教育科学》2019年 第10月 01 321-321页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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