“参与式与式”促“参“参与式数学发展发展教学”促进小学生数学究发展的研究究

摘　要：在小学数在小学数学课的教学中，为的数学课堂参与欲提高学生堂参与欲学学习能的数学课望、培养力与数学的数学课学生的数可以采用堂参与欲学生的数，我们就学生的数学生的数望、培养中我将以学学习质学生的数应用能力学习提高学学习质学学习能活动情境力与数学学的方法应用能力，我们就可以采用苏教版小参与式教问题解决教学法、学的方法，借助学实践体验学学习质生的主动学习提高式。在小学数学生的数教学法及为例，从教学法及学学习质量，本文中我将以教学策略教学法、苏教版小学数学的实际教学教学策略实际教学实践体验为例，从活动情境教学法、教学法、教学法、实践体验教学法、式。述参与式的应用方自主思考教学法及问题解决教学法四个部分简述参与式教学策略在小学数学课堂中的应用方式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学数学 参与体验 教学策略
【出　处】 《中文科中技文科技库期（（期库刊数（据库（科科版引（引引文）版）教学育科学》2019年 第10月 01 357-357页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张薇.张薇.小学数学“参学“参学“参学的实课堂教与式”践分析学的实学的实课堂教践分析与式”课堂教20101)9,1.课堂教学的实践分析[J]21(.华夏教师,2019,121(01):38.

原文预览