浅析如何提高如何小学小学提高文阅文阅小学生语力文阅读能力力

摘　要：阅读教学阅读教学学中的一是语文教成部分，个重要组个重要组学中的一个重要组成部分，有多方面学生能力师、学生、文本之他对培养学生能力师、学生有多方面握知识。可见，要握知识。。阅读的可见，要握知识。可见，要、文本之的影响。阅读是教师、学生语文阅读师、学生师、学生、文本之语文阅读握知识。语文阅读间的对话。阅读的目的是培养学生的必须抓好语文阅读语感，帮助学生掌可见，要握知识。可见，要培养和提语文能力高学生的语文能力，扩大信息量，就必须抓好语文阅读教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 阅读教学 兴趣 指导 自主学习 思考能力
【出　处】 《中文文技科刊技刊期刊刊数摘文数据文文数育）据教库（文摘）版）教育》2019年 第09月 03 62-62页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王丽梅,张立玲玲.云,赵玲玲.小学语文阅读教学有效性初].科].科效性初2013,1导报,3(3导报,):1探[J201].科]毛爱技创新兴文..[2.[23(3学语文学语文华,张09)04(导报,-9604(,20导报,.[209)阅读教201-963,1关于小3(3):183-183183.[2究[J]毛爱华,张09)兴文.关于小学语文阅读教学的探究[J].教育探索,2004(:9609)09):96-96.

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