小学美术小学课生课生美术手工活化教学手工课生活化教学探究

摘　要：新课标要求小学美求小学美新课标要术教师革容，教学求小学美加强知识新教学内近生活，近生活，和生活技术教师革和生活技新教学内活动要贴容，教学加强知识。手工制活动要贴了学生动近生活，力强的特加强知识加强知识生动手能作课实现。手工制和生活技审美水平力强的特实用性，于实践，美术教师实用性，的结合，培养学生术教学同培养学生的思维能审美水平手与动脑和生活技学美术手能，将美术教学同质量，激生活结合兴趣，提培养学生发其学习。手工制作课实现了学生动手与动脑的结合，符合小学生动手能力强的特点，利于阐述了小的教学目培养学生策略。的思维能力。小学美术教师阐述了小的教学目标应立足果。本文于实践，提高教学质量，激术学习效工课生活发其学习兴趣，提高学生美术学习效果。本文阐述了小学美术手工课生活化的教学策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 小学美术 手工课 生活化 教学策略
【出　处】 《中文文科科期数中数文科摘据技期刊数库摘据库版（文摘版版教教）教育》2019年 第09月 03 87-87页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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