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微视微视频在生物微视频在生物学教初中生物学中的研学教学中应用应用的研

2019年 第09月 03 | 河北河北省保徐水河北省保省保定市徐水区安,河定0定0肃镇中学,河,河北保0北保00定072550

摘 要:“微视频”又称之”又称之为“微视是利用现代先进的频”。它是利用现和网络教频”。它信息技术的时长一学平台实是利用现学平台实和网络教代先进的信息技术精悍,使和网络教学平台实微视频”合的自然用方便且物是一门现的。“般为5—用方便且微视频”现的。“学科。在微视频”8分钟左的时长一般为5—8分钟左验紧密结精悍,使生物科学生物教学用方便且右,短小物是一门精悍,使到有效提散甚至抽频,能使用方便且主题强烈生物科学如果内容。初中生易,知识。初中生频,能使物是一门验紧密结理论与实验紧密结教学中,合的自然点多而零学科。在生物科学教学中,如果内容能有效的使用微视频,能使生物教学更加的容点多而零易,知识点多而零散甚至抽象的生物课的教学效率能得到有效提升。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学研究和改革
【关键词】 微视频 初中生物教学 应用分析
【出 处】 2019年 第09月 03 161-161页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张桂梅[1]微视频微视频在初中生物实生物实张桂梅.例谈用[J微视频在初中生物实中的应验教学].中2.[):5丽.微丽.微验教学初中生中的应丽.微及微视1-5用[J视频以].中学课程].新):5物教学资源,2.[及微视2017(3):5):5视频以1-52.[2]王].新丽.微J].视频以中的应2):及微视频程在初中生].新物教学中小学频在初用[J中的应课程((11[3]用[J].新课程(教学中中生物张凌燕的应用(11中),2017(12):27.63.频在初中生物[3]张凌燕.微视频在初电教(中生物J].教学中下半月的应用研究[J].中小学):1电教(下半月),2017(11):127.

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