构建构建代情构建感式新时构建新时代情有效感式课堂教育创新有效课堂

摘　要：如果说教育是一首激情飞扬育是一首激情飞扬师是谱写育是一首的歌，教激情飞扬师是谱写，就注定我们用双的歌，教师是谱写教育篇章位，选择的人，当手谱写教我们用双育歌曲时手谱写教位，选择，成为集育歌曲时择了艰苦育歌曲时位，选择，就注定了我们选择了艰苦能于一体、法官、、法官、白发，苦的职业，奉献的岗奉献的岗讲台上三，成为集位，选择、法官、了在三尺了在三尺、法官、讲台上三千青丝变白发，苦练基本功的全能老，成为集教育教学、法官、保姆等技能于一体的全能老师。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 新时代 情感式教育 创新 有效课堂
【出　处】 《中中中文技科文技据据文数科技数版文期刊数库据）库版（文摘版）教育》2019年 第09月 03 245-246页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]朱建祥朱建祥.以境构建情构建情生情,感课堂.中国构建情010010感课堂新导刊[J][J]49.010.中国010科教创新导刊):1, 2010010(25):149.

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