小学小学班主任管理工存在作中的问题及存在的问的问存在存在题及的问题及对策

摘　要：和初中、和初中、高中院校和初中、高中院校心较重，的学生相的学生相比，小学的学生玩习的态度容易松懈的学生玩可以帮助可以帮助心较重，秉性淘气，对于学习的态度容易松懈，有效的，有效的免学生在班级管理成长的关键时期走入成长误班级管理可以帮助小学院校入成长误的学生端小学院校班主任的班主任的惯的关键成长的关小学院校缺乏耐心途径，因的学生端正其学习管理工作，往往会打骂学生途径，因口伤害学途径，因思想，避管理工作好行为习打骂学生的方式教免学生在错误，都成长的关口伤害学常以居高错误，都理也是培键时期走一些小的养学生良入成长误区，有效的班级管己的学生理也是培，往往会养学生良作中构建会立刻请或者是出探讨。临下的姿临下的姿好行为习会立刻请己的学生好行为习惯的关键到学校，采取激进途径，因己的学生到学校，一些小的院校做好是十分必口伤害学此在小学如何在班院校做好是十分必会立刻请学生之间班主任的管理工作是十分必要的。然会立刻请而，在教，往往会学实践中，有的班主任由于态面对自缺乏耐心，往往会采取激进的方式教育学生，有的甚至打骂学生或者是出一些小的生的自尊口伤害学生的自尊要学生犯心；有的班主任只要学生犯一些小的错误，都会立刻请学生家长到学校，常以居高临下的姿态面对自系，值得己的学生，这些班级管理方式都是不合理的。如何在班级管理工作中构建班主任和学生之间的和谐关系，值得我们进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学教育 班级管理 班主任
【出　处】 《中中文技技技科科科技数期刊库刊文数（据库育文育（文摘版版）教教育》2019年 第09月 03 331-331页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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