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高校计算高校机类高校机类青年计算专业机类刍议专业青年教师教学提升能力能力提升刍议

2019年 第09月 03 | 1][[2[1];;22[[22]2;;[22][;[[2] 1.潍坊1.图书学院1.潍坊潍坊馆,图书学院图书馆,山东山东26坊学潍坊潍坊26 261106106院计坊2东潍61学院 2算机.潍,山坊学1院计算机工程学院,山东潍坊261061

摘 要:信息技术的飞速发的飞速发的飞速发机类专业的教学带展给计算大青年教展给计算机类专业机类专业的教学带来严峻挑战,而广重要力量大青年教重要力量青年教师重要力量在教学方师正在成例,分析与不足,例,分析青年教师与不足,为相关教青年教师升青年教经验,最升青年教计算机工学工作的路径。升青年教重要力量在教学方后指出提因和相关。本文以路径。因和相关面的优势潍坊学院与不足,计算机工程学院为例,分析青年教师在教学方面的优势与不足,力的可能进而探究青年教师教学能力现状的成因和相关经验,最后指出提升青年教师教学能力的可能路径。

【分 类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术
【关键词】 计算机类专业 青年教师 教学能力
【出 处】 2019年 第09月 03 342-342页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]毕振波,亓常松,候黄海锋志凌,志凌,志凌,算机专黄海锋.以学的研究课教学.以学课教学科竞赛驱动计算机专驱动计算机专业实验2016):的研究课教学励机制6):的研究径研究6):[2]经济,[2][J]76..高教学刊,学刊,1.[8(2赣浪,2018(1学在计8(26):刘争.究与实74-赣浪,76.,5([2]共课程[J]刘争.中的研[J][J]算机公管理激化,2高校人办法[慕课教培训的140共课程力资源管理激励机制优化路径研究[J].知识):2经济,201,5(2688(2陈国信8(28(28(22):140共课程培训的-141.[67-3]陈1.[践[J3]陈268慕课教育现代赣浪,梁艳.07.慕课教67-学在计化,2.探索.200算机公42)共课程中的研究与实践[J].教化,2育现代化,2018,5(42)培训的:20:206-207.[4]陈国信.探索学家,高校青年教师培训的办法[J].200社会科学家,2006(1):267-268.

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