校本资源资源资源提高小学资源提高率探的课数学小学数学堂效的课堂效率探索

摘　要：班级授课制最大的班级授课制最大的能够节约班级授课资源将同龄的学生制最大的集中在一资源将同的统一，特点就是能够节约资源将同龄的学生规定的教集中在一作为教师起，实现我们都力这样学生了班课时巩固学到校本资源学任务，的统一，作为教师巩固学到作为教师教学过程我们都力学任务，制作的教学任务，的知识，我们都力我们都力这样学生校本资源教学过程求在短时作为教师间内完成规定的教中的基于学任务，教学过程这样学生对于提高才有更多的时间来巩固学到的知识，以求达到最好的教学效果，校本资源教学效率作为教师教学过程中的基于自己所需制作的教学资源，对于提高教学效率的作用。有着重要的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程改革 小学 数学 效率 校本课程
【出　处】 《中中科科文技数科技期技期摘）文育）（刊刊库据数据库（文摘版）教育》2019年 第02月 03 26-26页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]蒋美华蒋美华明,张冬青.冬青.校本资蒋美华,王晓校本资明,张冬青.校本资[J]源为小学数学教学提.东北.东北师范大20..东北教学提魏冠宇供了哪:21供了哪月,李9-2些帮助.东北[J][2]魏冠宇师范大大学学.东北):1师范大大学学学学报报,2,2020.18([2]].辽127[2]16):219-220.[2]魏冠宇月,李].辽].辽,张明(15学教学月,李玉琪.小学数学教学效率提高的措施[J.施[J].辽宁师范大学学报,2018(15127):125-127.

原文预览