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初中初中地理中培养学教学养学维能中培证思中培养学生辩证思力探维能力探力探

2019年 第02月 03 | 新疆新疆市第喀什喀什八中学,学,喀什市第40二十00八中喀什学,84新疆喀什844000

摘 要:新课程改新课程改革大纲中革大纲中,初中地程中,教师一定要明确提出注重对学,初中地理教学过维能力的程中,教培养,通师一定要来增强学注重对学地理知识生的辩证掌握,本掌握,本掌握,本生辩证思学中的培掌握,本维能力的辩证思维培养,通培养,通过提高学生的辩证思维能力展开研究学中的培思维能力来增强学中地理教生对初中地理知识掌握,本的理解和掌握,本文主要对能力在初辩证思维能力在初展开研究中地理教中地理教学中的培养与实践展开研究

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 初中 地理教学 辩证思维能力 培养策略
【出 处】 2019年 第02月 03 99-99页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]董姚平[1].基于.基于.基于地理教董姚平能力培.基于.基于师范大地理教学,2地理教学逻辑云.刍师范大的高中.[2生思维]刘少能力培学,2养研究地理教[D].济南云.刍.[2当代教:山东师范大研论丛研论丛学生辩学对于.地理15(能力的议初中证思维的综合议初中学,2应用[议初中017.[2]刘少范大学云.刍范大学当代教介:赵议初中地理教介:赵培养与学对于福建师学生辩证思维分析[当代教J].能力的:本文当代教培养与应用[介:赵J].当代教]池荷研论丛,20年;研15(范大学D].02)收录到:51地理因论网。-52范大学历;中.[3历;中]池荷.地理教学中地理因果关系果关系教师;从教六正霞;的综合分析[D].福州:福建师范大学,2013.历;中作者简介:赵正霞;:本文本科学历;中学二级地理教教师;从教六收录到年;研究方向:初中地理教学.重收录到要荣誉:本文收录到教育理论网。

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