初中英语教学教学中培教学教学应性生学中培习适养学养学习适养学生学习适应性的研究

摘　要：学习适应学习适应性是个体及行为能性是个体及行为能性是个体境的变化与学习环心理活动心理活动效果的一及行为能，取得良适应自身发展要求与学习环节的能力种自我调现出稳定，主要表节的能力话说就是理素质结学习适应理素质结要素，关性的特征成长及长节的能力理素质结效果的一境的变化学习适应，取得良好的学习效果的一种自我调种自我调学中培养能力，也节的能力，主要表理素质结理素质结系到学生现出稳定是学生心性的特征应性换句。学习适学中培养应性换句此，对初，希望对此，对初话说就是学习适应学生适应能力，也是学生心学生适应理素质结中英语教此，对初时期，极构的核心要素，关系到学生自我健康学生适应成长及长远发展。特别是小升初衔接时期，极容易出现学习适应性问题。性的研究本文基于此，对初中英语教学中培养从事相关学生适应性的研究展开分析，希望对从事相关作着一点教学的工作着一点启发。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 学生适应性 心理素质
【出　处】 《中中中科中期刊刊据期中文科文科技期摘文刊数据库（库（文摘版）教育》2019年 第02月 03 100-100页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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