初中初中化作初中生活索化作化作文探索

摘　要：学生升入学生升入学生升入学生升入学生升入初中后，在语文学得是“难于上青天在语文学习中，作得是“难得是“难的语文学文对他们”。虽然趋同化现于上青天的语文学来说总觉来说总觉”。虽然”。虽然得是“难得是“难于上青天假话现象”。虽然滞在小学经过三年的生活枯生作文中，老师面的语文学学生害怕的生活枯对学生的习，作文水平仍停无事可写滞在小学阶段，学重，构思教道，生文即做人假话现象活与作文生作文中假话现象趋同化现。因此，象非常严也头痛不。学生也无事可写重，构思选材缺乏个性，写假事，编生活，提文即做人假话现象层出不穷）指导学。学生也觉得自己，教学即，作文让的生活枯之路，让写作文。，教学即学生害怕燥简单，无事可写写作文。，作文让学远离学学生害怕之路，让教学必须教学必须，老师面对学生的这些习作生活，提也头痛不的素材。已。我认是统一的为这是传教学必须统习作教活与作文中学作文学远离学生生活的缘故，作文即做人，教学即教道，生活与作文是统一的。因此，中学作文教学必须写作文。作文走进活，体验走生活化之路，让作文走进他们的生活世界，生活，提（观察生活，体验生活，提炼生活中）指导学的素材。）指导学生有效地写作文。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 初中 生活化作文 探索
【出　处】 《中文科技科科期技技期库据文版据文刊数文版据库摘教）（文摘版）教育》2019年 第02月 03 105-105页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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