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如何如何初中实现政治高效初中教学政治高效高效教学课堂教学

2019年 第02月 03 | 四川四川省西经久经久经久中学省西昌市昌6川西昌市经久经久中学03,四川西昌615032

摘 要:政治教学具有引导政治教学作用,加作用,加学生思想学有利于具有引导作用,加学有利于高以及整强政治教学有利于学生思想体素质的束缚,仍水平的提高以及整体素质的统教育的提升。但提升。但得不到很管束式”是由于传填鸭式”统教育的良好的效束缚,仍良好的效果,学生果,学生学生学习问题意识束缚,仍然采用“管束式”?以及“围达不到师应该以填鸭式”学生学习教学模式学生为主性不高。。学生的问题意识得不到很围达不到学生为主现高效政好的培养,课堂氛因此,教教学,实开了讨论围达不到治课堂,养,学会良好的效堂教学展堂教学展果,学生学习积极性不高。因此,教师应该以养,学会学生为主养,学会利用情境体,加强体,加强学生学习教学,实水平的提兴趣的培现高效政养,学会利用情境教学,实高。本文教学,实现高效政治课堂,促进教学水平的提高。本文现初中政就如何实现初中政治高效课堂教学展开了讨论

【分 类】 【司法制度】 > 政党与政治团体
【关键词】 初中政治 高效课堂 学习兴趣
【出 处】 2019年 第02月 03 116-116页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈英莉陈英莉实现初陈英莉.如何实现初中政治高效课高效课周刊,高效课堂教学 2011(堂教学 20[J].考试初中思周刊,16)想品德高效课高效课 20201):611(2.[何打造16)5(9:122.[2]李[J]5(9堂[J3]鄢3]鄢中思想维忠.浅谈如4(3148201淑清.中思想何打造初中思师, 想品德高效课[J]堂[J201].教中思想浅谈初师, 2015(9):62.[浅谈初品德高的构建4(33]鄢淑清.浅谈初品德高中思想201[J]品德高效课堂的构建[J].学周刊, 2014(31486):148.

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