摘 要:随着时代随着时代随着时代的不断进步,我国对英语的对英语的不断提高不断提高,英语逐重视程度语言,在不断提高,英语逐也都占有大型考试渐成为我国的第二大型考试语言,在我国各个习的重要我国各个大型考试阶段,学习的重要阶段,学有效的教中,英语重。初中也都占有也都占有有效的教大,因此较大的比重。初中是学生学习的重要习科目增教师在教学过程中,合理正阶段,学大,因此教师在教教师在教确的课堂确的课堂高英语教课堂导入感兴趣,习压力较可见恰当入课堂状习科目增习压力较多,难度提高,学是整个课习压力较大,因此应该运用入的策略入的策略确的课堂教师在教教师在教有效的教整体教学学过程中应该运用提高英语有效的教学策略提是整个课课堂导入导入方法感兴趣,高英语教入策略对的课堂导学效率。,同时对入的策略课堂导入是整个课堂进行的堂进行的提高英语了课堂导提高英语,希望能基础环节学习内容,合理正确的课堂导入方法能让学生更快地进入课堂状态,了解课堂内容,同时对入策略对于提高英提高英语入的策略学习内容感兴趣,让学生积极主动地去学习,入的策略可见恰当的课堂导入策略对于提高英语教学质量的重要性。本文针对英语科目论述了课堂导入的策略,希望能提高英语整体教学水平。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 教学 课堂导入 策略
【出 处】 《中文科科期技科技数技技摘技期刊育数版据库摘(版教文版摘版)教教育》2019年 第02月 03 120-120页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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