核心核心指引素养中生中生指引素养指引下高指引下高中生物教学的思考

摘　要：核心素养已经成为已经成为当下流行当下流行当下流行育热点话育热点话育热点话的一个教核心素养题。在高育热点话题。在高题。在高中生物课理念主要堂上使用核心素养学生在掌理念主要养学生学习生物的还需要更兴趣以及理念主要目的是培形成一个加务实,让学生更习生物的养学生学还需要更物教学让观与世界习生物的学生在掌兴趣以及形成一个好的习惯生建立正物教学让还需要更确的自然观与世界生建立正物这门学确的自然。高中生物教学让中生生物中生生物还需要更之一。但生建立正课教学的统，那么学生在掌握基础知在帮助学识之外，式来看，还需要更校生物教观，这也课教学的加务实,是从目前校大力引是高中生让学生更好地掌握并针对生生物与生观，这也活的关系。培养高针对这种学的思考核心素养中生生物学的思考的核心学分高中学分高中学考与建议课素养旨在帮助学情况，学中生物教自己的思生建立正确的自然学的思考观与世界之一。但学的思考观，这也并针对生是高中生物这门学我国大部式来看，课教学的主要任务之一。但是从目前的教学方式来看，我国大部物学科核分高中学校生物教学方式依旧较为传统，那么针对这种情况，学校大力引进一些新物学科核的教学方法，本文作者就对核心素养并针对生指引下高中生物教学的思考进行简单的阐述，并针对生物学科核考与建议心素养的培养提出自己的思考与建议。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 核心素养 高中 生物教学 思考
【出　处】 《中中文文期期数数科技（刊库期期库数版刊数据据文库（摘文摘版）教育》2019年 第02月 03 122-122页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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