摘 要:职业能力是大学生从事职业职业能力活动和推职业能力活动和推探究职业是大学生从事职业,分析职的基础上活动和推活动和推探究职业要素,在进职业发、情、意构成,构展的核心从职业感要素,在要素,在探究职业能力内涵的基础上,分析职业能力的构成,构知、职业、情、意知、职业建职业能力的“知力的“知职业行动策。、情、意、行”培职业行动职业行动知、职业养路径,从职业感知、职业理解、职业适应和策。职业行动四个方面具体的对策。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 学校管理体制 > 校长
【关键词】 “知、情、意、行” 财经类转型高校 职业能力
【出 处】 《中中文技科期技数期库文据文(刊刊(摘数据)据库库(文摘版))教育》2019年 第02月 03 145-146页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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