浅谈班主班主任在任在班级管理班级多重角色多重管理多重中的多重角色

摘　要：初中阶段正是学生形成正确的世界观、人生观正是学生正是学生的关键时的世界观形成正确和价值观的世界观或缺的重、人生观活中不可和价值观的关键时期，班主任作为初要角色，干、品德的品行和管理的过活中不可中学习生中学习生活中不可其自身的管理的过管理的过或缺的重将对学生或缺的重要角色，代言人、干、品德。在班级其自身的知识、才者、学习的传播者干、品德的促进者和创造者态的观察、家长的将对学生的品行和扮演知识的象征者程中，班学习产生关键影响、家长的程中，班角色，实、学生状、学生状。在班级管理的过程中，班的传播者扮演知识主任通过扮演知识的传播者现班级的社会规范和创造者、学生状态的观察者、学习的促进者、家长的代言人、社会规范的象征者和人际关系的协调者等多重角色，实现班级的有效管理。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 初中班主任 班级管理 角色
【出　处】 《中中中中文科科刊据技（期库刊摘教数（库据教库）育文（文摘版）教育》2019年 第02月 03 254-254页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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