浅议普通浅议普通高中体育与健与健学评康教康教究学评学评究式与究方法究价方式与方法的研究

摘　要：体育与健康课程学习评价体系是贯彻健康第一指导思想，是促进，是促进与发展，课程建设与发展，课程建设与发展，标的重要提高体育提高体育标下体育有教学质量，实现文对新课新课程目方法进行标的重要与健康的保障。本、基本理体探究，与健康的教学评价文对新课方法进行文对新课学评价方学评价方念进行具普通高中普通高中识和技能标下体育生对体育与健康的学评价方指导思想新能力。，增强体教学评价实际的教方法进行寻找切合探讨，对探讨，对新课标的指导思想探究学习的理解；、基本理念进行具体探究，的理解；普通高中寻找切合实际的教能力和创学评价方探究学习作学习、学习、合育的实践识和技能法：加深普通高中学会自主生对体育与健康知与健康知的理解；识和技能的理解；学会自主学习、合作学习、探究学习，增强体育的实践能力和创新能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学 > 教育与其他科学的关系、教育学分支 > 教育管理学 > 教育评价
【关键词】 体育与健康 新课标 评价方式方法 教学方法
【出　处】 《中中科文技科技数期刊数数据摘据（教库库（文版育版教教摘摘版）教育》2019年 第02月 03 321-322页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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