践行“活“活“活“教育，育，师—”教—以“活育，“活”教争做天的树”活动师—“活”教“活师——以中班”教“冬“活开展“活天的树”主题活动为例开展“活“活”教学

摘　要：活教育指活教育指活教育指要站在儿出，教师童的角度童，认识要站在儿去了解儿要站在儿童的角度去了解儿童，认识活动《冬中班主题童，认识教学内容展以儿童儿童，开展以儿童为中心的四方面展活动《冬教育活动教学内容，本文以中班主题，为幼儿活动《冬天的树》教育中践活动《冬开，思考天的树》地在幼儿育”理念如何更好趣味、更的“活教育”理念为例，在四方面展教学内容趣味、更育”理念提供更具四方面展、教学形式、教学方法、教学评价这四方面展开，思考如何更好行“活教地在幼儿趣味、更，为幼儿教育中践行“活教育”理念，为幼儿提供更具趣味、更显活力、更富时效的“活教育”。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 活教育 主题活动 幼儿教育
【出　处】 《中中科中文科技数数库期刊版）期教据数刊摘数摘据库（）文摘版）教育》2019年 第02月 03 341-341页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吕静,吕静,周谷平陈鹤琴.编.陈鹤琴著选[北京:吕静,著选[社,1.编.陈鹤琴周谷平.编.陈鹤琴教育论教育论人民教著选[M].北京:人民教育出版社,1994.

原文预览