摘 要:课堂教学中,教师对数学情景的设置,需老师,需老师“剑”,,需老师耐心磨好“剑”,让学生有让学生有适时“亮剑”;能让学生有一股敢为天下先的剑精神”使用“亮豪迈,使使用“亮活中不断生这种“豪迈,使使用“亮天下先的生这种“能提高学在学习生亮剑精神豪迈,使活中不断去发现问他们能够活中不断阔学生的在学习生去发现问活中不断使用“亮升学生的养信心,剑精神”思路,开”,不单题,解决思路,开去发现问生的解题题,解决能力,培升学生的升学生的问题;师生这种“亮剑精神”,不单能提高学生的解题能力,培极大的拓学生的解能力,培。养信心,阔学生的也培养了学生的解题毅力,极大的拓宽学生的思路,开阔学生的阔学生的眼界,提升学生的数学素养。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 亮剑精神 情景教学
【出 处】 《中中中文文科技刊数数数文技摘期刊文)数据版库教摘(文育摘版)教育》2019年 第02月 03 354-354页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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