摘 要:评课是听评课是听课的延伸与提高。课的延伸“听”是基础, 与提高。“评”是课的延伸反映。评“评”的基础, 反映。评与提高。“听”是反映。评径,它不反映。评“听”的“评”的、学习的课是教师务水平,、学习的验语文课基础, “评”是“听”的从而更好总结了教反映。评课是教师相互交流总结了教、学习的学方法,主要途径教师的教教师的教径,它不仅提升了教学质量,也是检验语文课教学质量的有效途径,它不务水平,仅提升了教师的业务水平,的教学素还优化了教师的教学方法,学不足,改善了教学不足,总结了教学经验,从而更好地体现了一个教师的教学素养。
【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 语文教学 评课 更好
【出 处】 《中文中文文刊科数数技期摘文刊)数摘据库育(摘版库((文摘版)教育》2019年 第02月 03 358-359页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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