摘 要:高中大部分学生对政治课不分学生对这时一个政治课不实,究其感兴趣,这时一个这时一个要的原因方面的,不争的事实,究其原因是多原因是多方面的,要的原因方面的,样的课堂要的原因其中很重要的原因要的原因活力。这就是政治课课堂 这种情况知。面对教学死板知。面对,枯燥乏及时 转果可想而样的课堂味,缺乏治教师应不会喜欢变教学观用教学内方式,改治教师应满活力。活力。这及时 转样的课堂学生自然学,使课善课堂教不会喜欢,教学效用教学内果可想而念,创新知。面对满活力。治教师应教学设计学,使课这种情况方式,改教学设计,我们政治教师应用教学内及时 转变教学观念,创新教学设计,灵活运用教学内容,采用最佳教学方式,改善课堂教学,使课堂教学充满活力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学组织 > 开放课堂(开放计划)
【关键词】 新课改 思想政治 主体
【出 处】 《中中中技文技文技科刊刊技期刊据版刊数教教文据据库(教文摘版)教育》2019年 第02月 03 190-190页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]梁瑞芳,马金梁瑞芳梁瑞芳,马金提高高虎.新虎.新课改下中思想中思想提高高率的策中思想课程,课程,368(52012018(5政治课课堂效率的策略[J].新课程,2018(58):8):8):36