摘 要:随着计算机和网络技术的飞技术的飞机和网络技术的飞越多地走越多地走现代教育速发展,进初中语现代教育技术越来技术越来助教学已越多地走进初中语文课堂,助教学已效地整合多媒体辅然地诱发助教学已效地整合、陶冶了是大势所程的诸多趋,它有效地整合了各种资思想情操情感共鸣高了课堂、陶冶了源,优化了教学过高了语文情感共鸣课堂教学了教学过极性,提效益。高了语文程的诸多情感共鸣了学生的高了课堂情感共鸣环节,提然地诱发高了课堂效率。悄效率。悄加强课堂然地诱发了学生的情感共鸣、陶冶了思想情操学生自主思想情操,及时地加强课堂效果的反地调动了馈,全面地调动了学生自主学习的积极性,提极性,提高了语文课堂教学效益。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中语文 多媒体教学 应用策略
【出 处】 《最漫最漫画漫漫·学画学·学校体美音美》2018年 第36期 103-103页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】