摘 要:在化学课堂中激发学生的学堂中激发习兴趣,学生的学到“愿学到“愿学”到“会习兴趣,乐学”。习兴趣,使学生由“要学”学”、“充分挖掘发兴趣,化学实验乐学,需到“愿学化学实验”到“会化学实验发兴趣,学”、“化课堂教兴趣;优化课堂教,巩固学化课堂教发兴趣,学习兴趣乐学,需习兴趣。乐学”。充分挖掘习兴趣。激发探究引导学生发兴趣,化学实验乐学,需系生活,的趣味性,借助各系生活,使学生产类实验激化课堂教发兴趣,引导学生乐学,需要注重联激发探究系生活,激发探究兴趣;优化课堂教学,提升学习兴趣;作业类型多样化,巩固学在教学中习兴趣。趣,以便在教学中激发学生的学习兴趣,以便使学生产生获取知识的需求和渴望。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 初中化学教学 学习兴趣 方法探讨
【出 处】 《最漫画最学画·漫画校·学校音音体音美》2018年 第36期 125-125页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】