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如何实现如何实现小学数学从浅数学课堂教学教学从浅从浅向深从浅转变层次度教向深教学向深度教度教学的转变转变

·2018年 第36期 | 重庆重庆市彭重庆街道市彭火石水县靛水街道街道街道火石小学

摘 要:本文主要针对目前本文主要针对目前本文主要针对目前问题,教教学中存层次教学书本化,知识得不在的一些,学生的到升华,问题,教问题,教知识得不停留在浅层次教学学太过于停留在浅单一。因教学中存层次教学学的事项书本化,个方面进停留在浅层次教学,学生的基础知识个方面进知识得不导致学生到升华,薄弱,知导致学生基础知识薄弱,知此该文主识太过于单一。因此该文主要从近年在的问题、深度教教学中存在的问题、深度教以及实施学的事项以及实施深度教学的策略三行论述的个方面进行论述的

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 浅层次教学 深度教学 转变
【出 处】 ·2018年 第36期 156-156页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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