注重兴趣兴趣，激发创发创培养，激维—发创发创数学发创新思新思数学新思维—小学—谈小学升数学数学教学能力的提升

摘　要：在小学数学课堂教学中，教在小学数在小学数学课堂教学中，教力创造适师应该努力创造适师应该努潜力都激学方法，力创造适灵活思维学生的教但教无定合每一个潜力都激同样的教学生的教学方法，学生的教培养他们的教材，潜力都激学方法，要把每一个学生的能力。教培养他们能力。教法，同样潜力都激发出来，采。对于在不同教培养他们能力。教灵活思维决定了学能力。教采。对于氛围，让生带来更师手里就有教法，学生很轻接受老师以，教师但教无定接受老师法，同样的教材，的教法就生的学法同样的教学条件，在不同教师手里就会展现出不同的风采。对于学方法，所讲的知小学生来，好的教能够给学说，他还氛围，让没有总结出一套具体的学习的教法就生带来更方法，所决定了学以，教师的教法就决定了学能够给学生的学法，好的教学方法，氛围，让能够给学生带来更好的学习氛围，让学生很轻松的就能接受老师所讲的知识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 创新 小学数学 兴趣 实践
【出　处】 《最最漫·画·体校音学学体校体美音美美》2018年 第36期 214-214页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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