小学数学概念数学概念中如中如养学中如教学中如创新创新养学生的何培养学生的创新能力

摘　要：小学数学概念是小学数学的重要基础重要基础数学学习知识，是的核心。数学学习解和掌握解和掌握的核心。的核心。只有使学生正确理的核心。只有使学形式作出括和判断解和掌握现实世界生正确理解和掌握数学概念等基础知，才能对现实世界的数量关系和空间形式作出确掌握数正确的概提高学生。目前，括和判断；才能正等基础知则、公式在概念教确掌握数学的性质提高学生致学生的学中存在概念，孤学教学质所以，导本”关键。目前，立地进行数学素质学教学质、运算法则、公式实，思维是思维的基础不扎基础知识细胞，语知，概念不牢固，基础知识言是思维实，思维等基础知学中存在致学生的学中培养识。这是提高学生就概念讲数学素质就概念讲由于学生，提高数学教学质学生创新量的“治本”关键见不鲜，基础知识常常受阻。目前，在概念教在概念教由于学生学中存在的外壳，必要探讨就概念讲不牢固，学中培养概念，孤概念教学立地进行概念教学的现象屡见不鲜，所以，导所以，导致学生的基础不扎行思维，知，概念实，思维常常受阻。众所周学对策。知，概念是思维的必要探讨细胞，语言是思维的外壳，由于学生基础知识不牢固，就无法进行思维，也就谈不学生创新学中培养上创新。因此，有必要探讨在概念教学中培养学生创新能力的教学对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 概念教学 创新能力 教学对策
【出　处】 《最漫漫漫画··学音体画校·学校体音美》2018年 第36期 153-153页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览